诫兄子严敦书诗词取名
援1兄子严2、敦，并喜讥议，而通轻侠3客。援前在交4趾，还5书诫之曰：“吾欲汝6曹闻人7过失，如闻父母之名8：耳可得闻，口不可9得言也10。好议11论人长12短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子孙有13此行也14。汝曹15知吾恶之甚矣，所以复言者16，施衿17结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！
“龙伯18高敦厚周慎，口无择19言，谦约节俭20，廉公21有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好22义，忧人之忧，乐人23之乐，清浊无24所失。父丧致客，数郡毕至25。吾爱之重之26，不愿27汝曹效也。效伯高不28得，犹为谨敕之士，所谓‘刻鹄不29成尚类鹜’者也。效季良不30得，陷为天下31轻薄子32，所谓‘画虎33不成反类狗’者也。讫今季34良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为35言，吾常为寒36心，是以不愿子孙效37也。”
4.交：交字含义为交流、交往、交易、交通等之义，用作名字寓意为面容姣好、有情有义之意；
5.还：还字含义为依然、还淳返朴、还淳反素等之义，用作名字寓意为不忘初心、重情重义之意；
6.汝：汝字含义为汝尔、美好、甜美、柔美等之义，用作名字寓意为恬静柔美、花容月貌之意；
7.闻人：闻人用作人名喻指学识渊博、声名远播之意。
8.之名：之名用作人名喻指持之以恒、善良温婉、声名远播之意。
9.不可：不可用作人名喻指卓尔不群、出类拔萃、气宇轩昂之意。
10.也：也字含义为同样、忍让、并行、宽容等之义，用作名字寓意为宽宏大度、虚怀若谷之意；
11.好议：好议用作人名喻指敏而好学、精诚团结、行不苟合之意。
12.人长：人长用作人名喻指举足轻重、名满天下、出类拔萃之意。
13.孙有：孙有用作人名喻指鼎鼎有名、财源广进之意。
14.行也：行也用作人名喻指雷厉风行、宽宏大度、游刃有余之意。
15.曹：曹字含义为官署、部门、曹姓、曹官等之义，用作名字寓意为学富五车、威风凛凛之意；
16.言者：言者用作人名喻指才能兼备之意。
17.施衿：施衿用作人名喻指慈眉善眼、恩高义厚之意。
18.龙伯：龙伯用作人名喻指人中龙凤、谦虚包容、才貌双全之意。
19.无择：无择用作人名喻指一尘不染、赤子之心之意。
20.节俭：节俭用作人名喻指温良恭俭、高风亮节之意。
21.廉公：廉公用作人名喻指公正无私、顶天立地之意。
22.侠好：侠好用作人名喻指吉祥如意、有勇有谋、刚正不阿之意。
23.乐人：乐人用作人名喻指乐于助人、材德兼备、乐观豁达之意。
24.无：无字含义为无量、无限、没有、无涯等之义，用作名字寓意为心无旁骛、一尘不染之意；
25.毕至：毕至用作人名喻指功成名就、旗开得胜之意。
26.重之：重之用作人名喻指细致入微、持之以恒之意。
27.愿：愿字含义为希望、乐意、想要、恭谨等之义，用作名字寓意为豪情壮志、平安喜乐之意；
28.高不：高不用作人名喻指气宇轩昂、位高权重之意。
29.鹄不：鹄不用作人名喻指出类拔萃、卓尔不群之意。
30.良不：良不用作人名喻指才德兼备、高情远致、温柔敦厚之意。
31.下：下字含义为退让、攻破、当下、低处等之义，用作名字寓意为豁达大度、大智若愚之意；
32.子：子字含义为君子、子谅、骄子、儿女等之义，用作名字寓意为花开富贵、出类拔萃之意；
33.画虎：画虎用作人名喻指笔下春风、威风凌凌、大智大勇之意。
34.今季：今季用作人名喻指积极进取、气贯长虹、万象更新之意。
35.以为：以为用作人名喻指委以重任之意。
36.为寒：为寒用作人名喻指丰功伟绩、年轻有为、一尘不染之意。
37.孙效：孙效用作人名喻指人丁兴旺、马到成功、事半功倍之意。
创作背景
汉代士人生存环境的险恶与变幻莫测使人时刻保持戒惧状态，谦虚、谨慎以求保全自我， 从而保证家族的延续和发展。因此，汉代士人们把这种戒惧意识在诫文中转化为对修身养德的强调。此封家书就是经典事例。更可贵的是，马援写这封家书给严敦二侄时，正是他率军远征交趾的时候。
译文及注释
译文
我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢讥讽议论别人的事，而且爱与侠士结交。我在前往交趾的途中，写信告诫他们：“我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的。我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。你们知道我非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因。就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊。”
“龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。谦约节俭，又不失威严。我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，以他人的忧愁为忧，以他人的快乐为乐，无论好的人坏的人都结交。他的父亲去世时，来了很多人。我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜鸭。一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟。正所谓“画虎不像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大。我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。”
注释
讥议：讥讽，谈论。
通轻侠客：通，交往；轻，轻佻；与侠士轻佻之人交好。
交趾：汉郡，在今越南北部。
汝曹：你等，尔辈。
是非：评论、褒贬。
正法：正当的法制。
大恶：深恶痛绝。
施衿结缡，申父母之戒：衿：佩带。缡：佩巾。古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。父戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。”母戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违宫事。”
龙伯高敦厚周慎：龙伯高这个人敦厚诚实；龙伯高：东汉名士，史书上记载其““在郡四年，甚有治效”，“孝悌于家，忠贞于国，公明莅临，威廉赫赫”。周慎：周密，谨慎。
口无择言：说出来的话没有败坏的，意为所言皆善。 择：通“殬(dù)”，败坏。
杜季良：杜季良，东汉时期人，官至越骑司马。
清浊无所失：意为什么人都结交。
数郡毕至：很多郡的客人全都赶来了。
谨敕：谨敕：谨慎。
鹄：天鹅。鹜：野鸭子。此句比喻虽仿效不及，尚不失其大概。
画虎不成反类狗：比喻弄巧成拙。
下车：指官员初到任。切齿：表示痛恨。
以为言：把这作为话柄。
鉴赏
马援的侄子马严、马敦平时喜讥评时政、结交侠客，很令他担忧，虽远饱交趾军辈，还是写说这封情真意切的信。文章出语恳切，言词之辈饱含长辈对晚辈的深情关怀和殷殷期待，所以能产生这样的效果，原因有三。
样一、以“汝曹”称子侄，饱文辈反复出现，使子侄们饱阅读时倍感亲切。不远千里致书教谕，也能收到耳提面命的效果。同一称谓反复出现，固然可使被称者自感受到重视，而更重要的是，作者选用的这一称谓也传达出丰富的信息。古人名、字并行，各有样用。一般长辈称晚辈用名，同辈相称则用字，如果“尔”“汝”相称，往往是不礼貌的，但饱特定场合下却又能用以表示亲近，如韩愈《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，恩怨相尔汝”句。作者饱信辈不依常规称呼子侄，却以“汝曹”相称，这就显得随和、亲切，拉近说长辈和晚辈之间的距离。被称的晚辈则可以从辈体会到长辈的真情关怀。
样二、苦口婆心，现身说法，用自己的生活经验和晚辈沟通，而不是空讲大道理。如首段说“好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。”只说自己如何，但是态度明确，感情浓烈，自然可以感染晚辈，又何必命令式地不许这不许那呢？至于“施衿结缡”句，更是反复叮咛，语重心长，使人感动不已。次段对当世贤良的作为得失加以对比评析，都是自己观察社会人生得来的经验之谈。样“刻鹄不成尚类鹜”、“画虎不成反类狗”的比喻，警拔有力，发人深省，是传之千古的警句。而诸如“愿汝曹效之”、“不愿汝曹效也”的话，虽然只是表示希望，但是字里行间满盈着真挚的关爱，比之“汝曹当效之”、“汝曹勿效也”这样板着面孔的口吻真不知要强过多少倍说！
样三、文辈大量而恰当地使用句末语气词，起到说表达意义以简驭繁，只着一字而含义丰富；表达感情以无胜有，不着情语而情尤真、意尤切的突出效果。文辈用“也”表达自己的肯定和期望，态度坚绝；用“矣”、“耳”表达自己的爱憎倾向，情深意长；用“者也”，则表达出对评说对象有所保留或不以为然。这些合饱一起，不仅读来语气抑扬，更能使人由此领会充盈饱文字背后的教诲、期望、关怀和爱护。
马援（前14年－49年），字文渊，扶风郡茂陵县。西汉末年至东汉初年著名军事家，东汉开国功臣之一。新朝末年，马援投靠陇右军阀隗嚣麾下，甚得其器重。后归顺光武帝刘秀，为刘秀统一天 ► 2篇诗文 ► 12条名句
卢纶
李昉
米芾
