诗词取名特色
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传承文化特色
诗词取名作为传统文化的一部分，通过取名，可以让传统文化得到更好的传承和发展，使名字具有丰富的文化内涵和价值。
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培养文化素养
诗词取名蕴含着丰富的文化内涵和知识，选取经典的诗句或词句，可以激发孩子的审美情趣，培养个人的文化素养和品位。
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彰显个性特点
诗词取名通常有深刻的寓意，能够传达出个人的情感、态度、价值观等，使名字具有个性化特点。
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独具艺术美感
诗词取名常通过独特的文字和意象，创造出独具艺术美感的名字，让人在欣赏和品味中感受到美学的熏陶和艺术的震撼。
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成就幸福人生
诗词取名通过诗词好的意蕴内涵，通过心理学暗示，成就孩子好的性格，好性格让人生幸福美好。
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传统与现代结合
诗词取名将诗词经典名句与生辰八字，三才五格、生肖、易经卦象以及现代起名的好听内涵、大数据流行趋势、心理学暗示相融合，赋予名字更深的能量。
诗词取名的介绍
古诗词是我国珍贵的文化宝藏，不仅诗意翩然、文辞优美，更具有深刻哲理和哲思，通过古诗词取名，既能让孩子的名字具有丰富的文化内涵、优雅的音律美感，同时还能以诗词中的智慧来启发孩子的智慧，激励孩子成长，助力孩子树立正确的人生观、价值观。
佚名关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
硕鼠
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？(女 通 汝)
伐檀
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！
坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！
坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
项羽
刘邦秋风辞
刘彻
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！
李延年
