古人谈读书诗词取名
敏而好学，不耻下1问。知之为知之2，不知3为不4知，是知也5。默而6识之7，学而8不厌，诲人不倦。《论9语》
余尝谓读书10有三到11，谓心到、眼到、口到。心不在此，则12眼不看仔细13，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能14记，记亦不能久15也。三16到之中，心到最17急。心既到矣，眼口岂不到乎？（来自朱熹）
盖士人18读书19，第一20要有21志，第二要22有识，第三23要有恒24。有志则断不甘25为下流26；有27识则知学问无尽，不敢28以一得自足29，如河30伯之31观海，如井32蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事33。此三者缺一不可34。（来自曾35国藩36）
4.为不：为不用作人名喻指卓尔不群、年轻有为、出类拔萃之意。
5.也：也字含义为同样、忍让、并行、宽容等之义，用作名字寓意为宽宏大度、虚怀若谷之意；
6.默而：默而用作人名喻指百事大吉之意。
7.识之：识之用作人名喻指见多识广、持之以恒之意。
8.学而：学而用作人名喻指财运亨通、温文尔雅、百事大吉之意。
9.论：论字含义为评论、讨论、辩论、学说等之义，用作名字寓意为行不苟合、才高八斗之意；
10.读书：读书用作人名喻指博览五车、温文尔雅、博古通今之意。
11.到：到字含义为成功、周密、周全、达到等之义，用作名字寓意为面面俱到、策无遗算之意；
12.则：则字含义为规则、守法、法律、法规等之义，用作名字寓意为一代楷模、奉公守法之意；
13.仔细：仔细用作人名喻指心细如尘、面面俱到、体贴入微之意。
14.不能：不能用作人名喻指能人雅士、出类拔萃之意。
15.能久：能久用作人名喻指持之以恒之意。
16.三：三字含义为三思、众多、多次、多数等之义，用作名字寓意为意志坚定、永不放弃之意；
17.最：最字含义为首位、最启、最先、最初等之义，用作名字寓意为首屈一指、鸿儒硕学之意；
18.士人：士人用作人名喻指名满天下、博学多才之意。
19.书：书字含义为书本、著作、书法、文字等之义，用作名字寓意为敏而好学、博览五车之意；
20.第一：第一用作人名喻指忠贞不渝、高官尊爵、达官贵人之意。
21.要有：要有用作人名喻指锦绣前程、抱负不凡之意。
22.要：要字含义为索取、希望、重大、应该等之义，用作名字寓意为锦绣前程、抱负不凡之意；
23.第三：第三用作人名喻指意志坚定、深思熟虑之意。
24.有恒：有恒用作人名喻指鼎鼎有名、财源广进之意。
25.不甘：不甘用作人名喻指其乐融融、出类拔萃之意。
26.流：流字含义为水流、流利、流行、显露等之义，用作名字寓意为妙笔生花、行云流水之意；
27.有：有字含义为存在、所属、发生、客气等之义，用作名字寓意为鼎鼎有名、彬彬有礼之意；
28.敢：敢字含义为敢勇、胆量、自然、谦虚等之义，用作名字寓意为浩然正气、胆识过人之意；
29.足：足字含义为富足、足够、值得、纯真等之义，用作名字寓意为丰衣足食、趁心如意之意；
30.如河：如河用作人名喻指志在千里、雄心万丈、天从人愿之意。
31.伯之：伯之用作人名喻指才貌双全、持之以恒、善良温婉之意。
32.如井：如井用作人名喻指幸福美满、马到成功、笑容清爽之意。
33.事：事字含义为事业、故事、职业、从事等之义，用作名字寓意为委以重任、深谋远虑之意；
34.可：可字含义为合意、能够、适合、善意等之义，用作名字寓意为温婉可人、心地善良之意；
35.自曾：自曾用作人名喻指坚强勇敢、自强不息、自信独立之意。
36.国藩：国藩用作人名喻指繁荣昌盛、满腹经纶、儿孙满堂之意。
译文及注释
译文
天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？
士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则绝对不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。
注释
敏：聪明。
好：喜好。
耻：以……为耻。
知：通“智”，聪明，智慧。
厌：满足。
诲：教导。
谓：说。
漫浪：随随便便。
急：要紧，重要。
盖：在句首，发语词。
士人：泛指知识阶层。
恒：恒心。
下流：下等，劣等。
断：副词，表示绝对、一定。
问题归纳
1、朱熹的读书方法“三到”具体指的是什么？
三到：指的是心要悟到，眼要看到，口要读到。心悟指思考，只有“悟”——反复品味，才能理解书中精义；眼要仔细看，才能全面准确地记住知识；嘴要读出声来，以便调动听觉、视觉的综合作用，增强记忆，帮助理解。这三个“到”，概括准确，要言不烦，发人深省，因而成为后世读书人的准则。
2、曾国藩提出的读书的“三有”你是怎么理解的？
曾国藩提出的读书“三有”：第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有了志向就不会甘心做一个地位微贱的人，有了见识就能明白学无止境的道理，有了恒心就没有做不成的事情。要想有所成就，这三个方面缺一不可。
3、文中的读书方法对你有什么启示？
从《论语》中，我明白读书除了勤奋努力、专心致志外，还要“不耻下问”。每个人都有自己的长处，不断向别人学习，オ会真正地成长；从朱熹的话中，我知道专心致志在读书中的重要性，只有一心一意，读书才会事半功倍；从曾国藩的话中，我懂得了志向、见识、恒心的重要性，这启发我读书要有志向，有见识，要持之以恒。
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。谥文，又称朱文公。汉 ► 1396篇诗文 ► 157条名句
庾肩吾
张雨
