平湖乐·采菱人语隔秋诗词取名
采菱1人语2隔秋烟3,波静4如横5练6。入7手风光8莫流9转10,共11留连12,画13船一笑14春风15面。江山16信美17,终非吾18土19,问何20日是21归22年?
4.波静:波静用作人名喻指众志成城、兰心蕙性、广结善缘之意。
5.如横:如横用作人名喻指天从人愿、安富尊荣之意。
6.练:练字含义为精熟、洁白、经验、熟练等之义,用作名字寓意为身体力行、勤奋好学之意;
7.入:入字含义为进入、入神、入时、入迷等之义,用作名字寓意为天作之合、相融以沫之意;
8.风光:风光用作人名喻指宽宏大量、一触即发之意。
9.莫流:莫流用作人名喻指大将风范、有口皆碑之意。
10.转:转字含义为转身、转变、转移、旋转等之义,用作名字寓意为灵活多变、聪明睿智之意;
11.共:共字含义为共享、共同、环绕、恭敬等之义,用作名字寓意为恭而有礼、协力同心之意;
12.留连:留连用作人名喻指薪火相传、幸福美满之意。
13.画:画字含义为图画、绘画、画家、签署等之义,用作名字寓意为多才多艺、妙手丹青之意;
14.一笑:一笑用作人名喻指善始善终、忠贞不渝、乐观开朗之意。
15.春风:春风用作人名喻指朝气蓬勃、年轻活泼、一触即发之意。
16.江山:江山用作人名喻指坚定不移、抱负不凡、海纳百川之意。
17.信美:信美用作人名喻指心地善良、笃信好学之意。
18.非吾:非吾用作人名喻指品貌不凡、坚若磐石之意。
19.土:土字含义为土地、沃土、土星、大地等之义,用作名字寓意为精诚团结、同舟共济之意;
20.问何:问何用作人名喻指不同凡响、品貌非凡、独具慧眼之意。
21.日是:日是用作人名喻指赞不绝口、有口皆碑之意。
22.归:归字含义为回到、聚拢、依附、并入等之义,用作名字寓意为幸福如意、婚姻甜蜜之意;
译文及注释
译文
透过清秋的薄雾,传来了采菱姑娘的笑语。
湖面风平浪静,像白色的素绢平铺。
到手的美好风光可别虚负,我在湖上久久留恋,不肯离去。
相交而过的画船上,佳人对我嫣然一笑,是那样的娇妩。
江山确实美如画图,可惜毕竟不是我的家乡,不知什么时候才能回到故土?
注释
练:白色的绢绸。
入手:到来。
留连:留恋而徘徊不去。
信美:确实美。
鉴赏
乐府诗中有《江南弄》、《采莲曲》等,表现江南水乡的特有风情。早期的散曲文人多以《小桃红》的曲牌,将乐府的这种风调移植入曲中,曲牌也因而有《平湖乐》的别名。
秋天是菱角莲蓬的收获季节,水乡姑娘们荡着莲舟,来到湖塘之上,一边劳作,一边笑语喧哗。这种景象本身就充溢着生活之美。妙在作品将它放在“秋烟”也即清秋的晨雾中表现,作为隐隐约约的远景,这种朦胧美令人心旌动荡。诗人自己也荡舟于湖上,风平波静,水面如摇曳的一块白绢。“波静如横练”,既有“平”的形感,又有“白”的色感,更有“软”的质感,这是作者置身的近景。“隔秋烟”的朦胧与“横练”的明晰形成一重对照,“人语”与“波静”又形成一重对照,从而使短短的两句景语中,蕴涵了丰富的诗情画意。
“入手风光莫流转”,语本杜甫《曲江》的诗句:“传语风光共流转,暂时相赏莫相违。”“流转”即迁延变化之意。这是诗人面对湖上美景的感想,何况此时他的小船已经穿过了“秋烟”,同采菱的姑娘们打了照面。后者对他投以嫣然一笑,更足令诗人销魂。“共留连”是巧妙的斡旋,它既是对“入手风光”感想的延续,又是作者相逢画船的实情写照。江南水乡风物明媚,人情旖旎,诗人陶醉其间是可以想象的。
岂料结尾笔锋陡然一转,悲从中生。诗人借用王粲《登楼赋》“虽信美而非吾土兮,曾何足以少留”的名句,引出了自己油然而生的慨叹:“问何日是归年”。“何日是归年”是杜甫《绝句二首》中的成句,可见这种乡愁在诗人心底中蓄藏已非一日。从客方的美景中意识到“终非吾土”,从极度的快意中涌现出归期杳渺的惆怅,就特别令人悲怆。这种大起大落的手笔,具有动魄惊心的效果。
《平湖乐》(即《小桃红》)格多律句,故清人朱彝尊《词综》即将此曲收入为词。由宋词一路衍化而来的那部分曲,确曾存在亦词亦曲、“词以文(而)言,曲以声(而)言”(刘熙载《艺概》)的一体二名的情形。但混淆的产生,主要还是缘于早期文人以词笔为散曲的创作倾向。该篇末句“问”为衬字,可知作者是将它认同为曲的。